La prohibición del móvil está en auge. Un estudio acaba de cuestionar los beneficios sobre la salud mental de los niños
Llevamos varios años viendo como el uso del móvil en las aulas está en el centro del debate educativo. En España, cada vez más comunidades, colegios e institutos apuestan por prohibir el uso del móvil en clase. Por supuesto, la tendencia no es exclusiva de nuestro país, ya que numerosos centros educativos repartidos por otros países de Europa han adoptado medidas similares para limitar el uso del móvil en las aulas. Hay quienes afirman que los estudiantes se distraen menos e interactúan más con el resto de compañeros al no poder usar el móvil en clase. Además, se ha demostrado que dejar de usar el móvil al completo durante días mejora el estado de ánimo y la calidad del sueño de los estudiantes. Ahora, un nuevo estudio arroja nuevos detalles en relación a los supuestos beneficios sobre la salud mental de los estudiantes de dejar de usar el móvil en clase. El estudio pone en duda los beneficios sobre la salud mental de prohibir el móvil en clase Para demostrar si la prohibición del uso del móvil en clase tiene un impacto positivo real en la salud mental y en el bienestar de los estudiantes, el grupo de investigadores del que hablamos realizó un estudio con un total de 1.223 estudiantes de treinta centros educativos de Inglaterra. Los resultados del estudio se publicaron hace unas semanas en The Lancet, una revista médica británica. En Xataka Móvil Dar a tu hijo su primer móvil es un momento de riesgo. Estos son los consejos de la AEPD para protegerlo El estudio se llevó a cabo entre noviembre de 2022 y noviembre de 2023 y permitió comparar la salud mental de los estudiantes (de entre 12 y 15 años) a los que se les prohíbe el uso del móvil durante las horas lectivas y a los que no. De los 1.223 alumnos que participaron en el estudio, 817 estudiaban en centros educativos con políticas restrictivas y 406 lo hacían en centros con políticas más permisivas con el uso del móvil. Además de recopilar las impresiones de los estudiantes mediante cuestionarios sobre su bienestar mental, los investigadores utilizaron acelerómetros para medir la actividad física y la calidad del sueño de los participantes, así como aplicaciones para controlar el uso que los mismos hacían del móvil y de las redes sociales. Según los investigadores, la prohibición del uso del móvil en las aulas no tiene efectos significativos en la salud mental o el rendimiento académico de los estudiantes. Tal y como podemos leer en el estudio, los investigadores aseguran que los niveles de depresión y ansiedad eran los mismos entre los alumnos de todas las escuelas participantes. Tampoco se detectaron mejoras significativas en el rendimiento académico o en la calidad del sueño, por lo que las medidas restrictivas de los centros educativos no tendrían implicaciones positivas en estos ámbitos. Aun así, esto no significa que el uso excesivo del móvil no tenga un impacto negativo en la salud mental de los estudiantes. De hecho, una de las conclusiones extraídas del estudio es precisamente que el uso de las redes sociales contribuye de forma negativa al estado de ánimo de los estudiantes, algo que afectó a ambos grupos. Es importante tener en cuenta que los alumnos de los centros que apostaban por políticas más restrictivas no permitían el uso del móvil durante las horas lectivas, pero sí que podían utilizarlo el resto del día. En relación a este punto, los investigadores comprobaron que el tiempo de uso del móvil era más o menos similar en ambos grupos de alumnos: aunque los estudiantes de centros educativos en los que el uso del móvil estaba prohibido o restringido apenas usaban el móvil durante el día en comparación al otro grupo de alumnos, estos alumnos tendían a usar más tiempo usando el móvil fuera del horario escolar. Puede que prohibir el uso del móvil en las aulas tenga efectos positivos, pero la mejora de la salud mental o del rendimiento de los estudiantes no parece estar entre ellos. Si lo que se busca es mejorar el bienestar mental de los más jóvenes, no basta con restringir el uso del móvil en las aulas: es necesario controlar tiempo que se pasan en las redes sociales y el uso que se hace de las mismas. Imagen de portada | Composición con imagen de Taylor Flowe (Unsplash) y Julian Christ (Unsplash) En Xataka Móvil | Los mapas de China no son como los del resto del mundo y por eso vemos carreteras en lugares donde no corresponde En Xataka Móvil | La generación Z ha crecido con internet y se siente cómoda con la tecnología. Eso sí, no les pidas usar Excel - La noticia La prohibición del móvil está en auge. Un estudio acaba de cuestionar los beneficios sobre la salud mental de los niños fue publicada originalmente en Xataka Móvil por Sergio Asenjo .
Llevamos varios años viendo como el uso del móvil en las aulas está en el centro del debate educativo. En España, cada vez más comunidades, colegios e institutos apuestan por prohibir el uso del móvil en clase. Por supuesto, la tendencia no es exclusiva de nuestro país, ya que numerosos centros educativos repartidos por otros países de Europa han adoptado medidas similares para limitar el uso del móvil en las aulas.
Hay quienes afirman que los estudiantes se distraen menos e interactúan más con el resto de compañeros al no poder usar el móvil en clase. Además, se ha demostrado que dejar de usar el móvil al completo durante días mejora el estado de ánimo y la calidad del sueño de los estudiantes. Ahora, un nuevo estudio arroja nuevos detalles en relación a los supuestos beneficios sobre la salud mental de los estudiantes de dejar de usar el móvil en clase.
El estudio pone en duda los beneficios sobre la salud mental de prohibir el móvil en clase
Para demostrar si la prohibición del uso del móvil en clase tiene un impacto positivo real en la salud mental y en el bienestar de los estudiantes, el grupo de investigadores del que hablamos realizó un estudio con un total de 1.223 estudiantes de treinta centros educativos de Inglaterra. Los resultados del estudio se publicaron hace unas semanas en The Lancet, una revista médica británica.
El estudio se llevó a cabo entre noviembre de 2022 y noviembre de 2023 y permitió comparar la salud mental de los estudiantes (de entre 12 y 15 años) a los que se les prohíbe el uso del móvil durante las horas lectivas y a los que no. De los 1.223 alumnos que participaron en el estudio, 817 estudiaban en centros educativos con políticas restrictivas y 406 lo hacían en centros con políticas más permisivas con el uso del móvil.
Además de recopilar las impresiones de los estudiantes mediante cuestionarios sobre su bienestar mental, los investigadores utilizaron acelerómetros para medir la actividad física y la calidad del sueño de los participantes, así como aplicaciones para controlar el uso que los mismos hacían del móvil y de las redes sociales. Según los investigadores, la prohibición del uso del móvil en las aulas no tiene efectos significativos en la salud mental o el rendimiento académico de los estudiantes.
Tal y como podemos leer en el estudio, los investigadores aseguran que los niveles de depresión y ansiedad eran los mismos entre los alumnos de todas las escuelas participantes. Tampoco se detectaron mejoras significativas en el rendimiento académico o en la calidad del sueño, por lo que las medidas restrictivas de los centros educativos no tendrían implicaciones positivas en estos ámbitos. Aun así, esto no significa que el uso excesivo del móvil no tenga un impacto negativo en la salud mental de los estudiantes.
De hecho, una de las conclusiones extraídas del estudio es precisamente que el uso de las redes sociales contribuye de forma negativa al estado de ánimo de los estudiantes, algo que afectó a ambos grupos. Es importante tener en cuenta que los alumnos de los centros que apostaban por políticas más restrictivas no permitían el uso del móvil durante las horas lectivas, pero sí que podían utilizarlo el resto del día.
En relación a este punto, los investigadores comprobaron que el tiempo de uso del móvil era más o menos similar en ambos grupos de alumnos: aunque los estudiantes de centros educativos en los que el uso del móvil estaba prohibido o restringido apenas usaban el móvil durante el día en comparación al otro grupo de alumnos, estos alumnos tendían a usar más tiempo usando el móvil fuera del horario escolar.
Puede que prohibir el uso del móvil en las aulas tenga efectos positivos, pero la mejora de la salud mental o del rendimiento de los estudiantes no parece estar entre ellos. Si lo que se busca es mejorar el bienestar mental de los más jóvenes, no basta con restringir el uso del móvil en las aulas: es necesario controlar tiempo que se pasan en las redes sociales y el uso que se hace de las mismas.
Imagen de portada | Composición con imagen de Taylor Flowe (Unsplash) y Julian Christ (Unsplash)
En Xataka Móvil | Los mapas de China no son como los del resto del mundo y por eso vemos carreteras en lugares donde no corresponde
En Xataka Móvil | La generación Z ha crecido con internet y se siente cómoda con la tecnología. Eso sí, no les pidas usar Excel
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La noticia
La prohibición del móvil está en auge. Un estudio acaba de cuestionar los beneficios sobre la salud mental de los niños
fue publicada originalmente en
Xataka Móvil
por
Sergio Asenjo
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