У моего внука ужасный почерк, и он не хочет его исправлять: что можно сделать? Отвечает логопед, дефектолог Ольга Мордашова

Вопрос. У меня внук левша. Пишет ужасно. Не старается учиться вообще. Мне кажется, виноват учитель, отбила желание учиться: как бы он ни старался, она всегда найдет причину поставить 3, а то и 2. Теперь он не старается совсем, всё равно же будет 3. Он уже в 4-м классе. Что нам делать? Понимаю, что будут другие учителя, предметные, но ведь все смотрят на прошлые отметки.

Май 16, 2025 - 05:48

У моего внука ужасный почерк, и он не хочет его исправлять: что можно сделать? Отвечает логопед, дефектолог Ольга Мордашова

Вопрос. У меня внук левша. Пишет ужасно. Не старается учиться вообще. Мне кажется, виноват учитель, отбила желание учиться: как бы он ни старался, она всегда найдет причину поставить 3, а то и 2. Теперь он не старается совсем, всё равно же будет 3. Он уже в 4-м классе. Что нам делать? Понимаю, что будут другие учителя, предметные, но ведь все смотрят на прошлые отметки.

Ответ. Эксперт в области образования, логопед, дефектолог Ольга Мордашова:

Решать вашу проблему необходимо в трех направлениях. Первое — начать или продолжать работать с почерком ребенка, но не путем переписывания очередной прописи, а, например, посещая занятия по чистописанию или каллиграфии.

Писать пером многим детям интересно, обучение проводится в индивидуальном темпе, там нет оценок и ситуации неуспешности, а при постепенном освоении пера почерк ребенка неизбежно начинает улучшаться и на уроках.

Кроме того, вполне возможно, что вашему внуку нужна консультация логопеда или нейропсихолога. Под фразой «пишет ужасно» могут скрываться самые разные нарушения процесса письма, необходимо их конкретизировать и подобрать терапию.

Второе направление: работать с мотивацией. Никакая работа с почерком не поможет, если у ребенка застарелый конфликт с учителем и желание сделать назло. Необходимо развивать внутреннюю мотивацию писать красиво, при необходимости добавить внешние мотивационные опоры в виде договора, поощрений, бонусов таким образом, чтобы условия их получения были прозрачны и понятны ребенку.

Ну и третье направление: работа со школой. Пока учитель не замечает даже минимальных улучшений в тетради, ребенок остается демотивированным. Возможно, поможет просто разговор с учителем, возможно, стоит принести в школу заключения логопеда или пройти комиссию, которая выставит официальный диагноз (дисграфия), с которым школе придется считаться.

У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».