«Давайте детям книжки-картинки!»: простой способ привить любовь к чтению

«Дети не читают!» — слышали такое? Наверняка. И что же делать, чтобы ребенку самому захотелось взять книгу и ее изучить? Блогер «Мела» Катерина Словесник нашла как минимум один способ, и он и правда работает. 

Занавески были синими — это значит, что автор хочет показать, что герой в этот момент грустит. Вы тоже никогда не понимали этого? Для меня всегда было это странно. Если занавески были синими, это значит, что занавески просто были синего цвета. И ничего больше. 

Считать такую метафору из текста, из слов, из букв очень сложно. 

Наш мозг не понимает смыслы, которые могут быть скрыты за буквами. Это сложно понять взрослому, что уж говорить про ребенка. 

А что мозг понимает? Образы. Именно поэтому дети и залипают в телефонах. Потому что в телефоне они не читают книжки, где «многабукав», а смотрят видео и листают картинки. 

Как объяснить ребенку, что такое печаль? А радость? Страх?

Визуальный ряд дает возможность считать эмоции. И только через образ становится действительно понятно, что на самом деле чувствует герой. 

Представьте себе львенка Симбу, который только что потерял своего отца. 

Если я расскажу вам эту историю сухим текстом, вы вряд ли проникнетесь сочувствием к нему. А если добавить картинку? Желательно львенку добавить еще мимических характеристик, свойственных человеку, чтобы зеркальные нейроны считывали эмоции. А если добавить грустную музыку? Вот тогда нас прорывает на слезы и мы чувствуем. 

Даже самый прекрасный текст из букв не дает ребенку тех эмоций, что могут дать картинки.   

Именно поэтому в работе с маленькими детьми стоит использовать книжки-картинки. Они позволяют идентифицировать эмоции. Понять себя, свои чувства. 

Взрослым может казаться, что книжки-картинки — это и не книжки вовсе. Ведь там минимум текста. И читать-то толком нечего. Но на самом деле это не так. 

Мы все гонимся за результатами: быстрее! выше! сильнее! «Наш вот читать в 4 начал!» — «А наш в 3!», «Мы водим ребенка на занятия по кубикам Зайцева!» — «А мы отдали нашего на скорочтение!». Знакомые фразы, которые вызывают тревогу у большинства родителей и заставляют тащить и своего ребенка тоже. Но достаточно вспомнить простую схему из трех элементов, чтобы понять: это так не работает! 

Может быть «быстро + качественно», но дорого. Может быть «быстро + дешево», но некачественно. Может быть «дешево + качественно», но долго. Но 3 в 1 не бывает.  И если мы гонимся за быстротой усвоения знаний, быстротой освоения навыков, мы теряем самое главное — качество!

Да, ребенок будет читать. Но будет ли он понимать прочитанное? Будет ли процесс чтения ему интересен?

Исследования показывают, что дети, которые научились читать в 3 и которые научились читать в 7, читают одинаково. Так зачем спешить? 

Давайте своим детям читать книжки-картинки. Пусть у них будет возможность научиться работать с книгой, относиться к ней бережно. Пусть книга станет другом, а не врагом. 

Ребенок обязательно научится читать, если у него есть интерес к книгам, отбить который очень просто. 

Иллюстрация: N.Savranska / Shutterstock / Fotodom